Ressources
Mieux écrire,
jour après jour.
Une sélection de ressources pour progresser en autonomie : lexique de référence, fautes à éviter, méthode pédagogique. Toutes sont gratuites et conçues pour compléter ou préparer un coaching personnalisé.
Glossaire de grammaire
Les termes grammaticaux et stylistiques incontournables, définis simplement et illustrés par des exemples tirés de l'écrit professionnel. Accord, COD, COI, homophones, participe passé, subjonctif… Un lexique de référence pour faciliter la compréhension des règles.
Consulter →Erreurs de français courantes
Les fautes les plus fréquentes en français professionnel, classées par catégorie : homophones grammaticaux, accord du participe passé, expressions incorrectes, ponctuation. Chaque erreur est expliquée, illustrée d'un exemple incorrect/correct, et accompagnée d'une astuce pour ne plus se tromper.
Consulter →Questions fréquentes
Tout ce qu'il faut savoir avant de démarrer un coaching : déroulement des séances, fréquence, tarifs, zone d'intervention, préparation au Certificat Voltaire. Réponses regroupées par thématique pour trouver rapidement l'information qui vous intéresse.
Consulter →Ma méthode pédagogique
Les cinq piliers de la méthode de coaching : diagnostic personnalisé, plan de travail sur mesure, séances ciblées en face-à-face, travail intersession, bilan et ancrage durable. Pour comprendre comment un coaching transforme l'effort conscient en automatisme.
Consulter →Besoin d'un accompagnement personnalisé ?
Les ressources de cette page permettent de bien comprendre les règles et d'éviter les fautes les plus fréquentes. Mais l'autonomie a ses limites : sans retour personnalisé sur vos propres écrits, certains automatismes ne s'installent jamais vraiment. Si vous voulez franchir un palier (pour le Certificat Voltaire ou simplement pour gagner en aisance au quotidien), un coaching individuel sera bien plus efficace.
Démarrer un coaching
Un échange gratuit de 30 minutes suffit pour faire le point sur vos objectifs. Je vous réponds sous 48 heures.
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